为深入践行《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，积极探索户外环境在幼儿健康发展中的独特价值，提升教师利用自然与开放空间组织教学活动的能力，12月8日上午，李堡镇健康研训组在李堡镇丁所幼儿园组织开展了户外专题观摩研讨活动。健康教研组全体成员齐聚户外，共同探索如何让运动与自然相遇，让成长在阳光下扎根。

天地为课堂，运动即探索

本次活动将教学场景完全置于户外，两位教师巧妙利用开阔的场地与自然环境，设计了两节充满野趣与活力情景化的健康活动。

吴苏芳老师将户外草坪设计为“冒险农场”，幼儿化身“小公鸡”，在真实草地练习“金鸡独立”（地面起伏增加动作稳定性挑战），并通过“狐狸来了”指令进行奔跑躲闪游戏。户外空间与自然元素（阳光、微风）让基础动作练习转化为沉浸式角色体验与空间探索。

李丹丹老师以“马戏团户外训练营”为情境，引导幼儿在户外探索呼啦圈多种玩法，包括“一字深蹲走”（下肢力量）、“单脚连续跳”（平衡）、“腾空飞跃钻圈”（全身协调）。户外绿草地面与开放空间为动作练习提供真实质感与施展空间，幼儿在自主规划路线、合作展示中提升协调性与成就感。

聚焦户外，共话成长

观摩结束后，研训组随即展开了聚焦、高效的研讨。教师们充分肯定了两位执教老师清晰的环节设计、有效的师生互动以及对体育活动安全性的周全考虑。同时，也就如何进一步“放大幼儿的自主探索空间”等方面，提出了建设性的思考与建议。思维在交流中碰撞，共识在讨论中凝聚，为健康领域活动的进一步优化提供了切实可行的思路。

让教育回归自然，让生命拥抱健康

此次户外专题研讨，是一次理念的实践与共识的深化。活动生动印证：户外是幼儿健康发展不可替代的天然选择。在这里，运动技能、情感体验、社会性发展自然地交融共生。

李堡镇幼儿园健康中心教研组将以此次活动为新起点，持续深化户外健康教学研究。未来，我们将进一步鼓励教师带领孩子“走出围墙”，充分利用自然与社区资源，设计更多富有野趣、回归本真的户外活动，让孩子的成长充满阳光下的奔跑、风雨中的探索，为他们的终身健康与幸福人格奠定坚实根基。